P. brezillon, S. Abu-Hakima
Using Knowledge in its Context: Report on the IJCAI-93 Workshop

 Le  workshop Using Knowledge in its Context a eu lieu à Chambéry
(France) le 28 août 1993, juste avant la Thirteenth International
Joint Conference on Artificial Intelligence (IJCAI-93). Cet arti­
cle présente un résumé des  discussions  entre  les  participants
avant  (par  courrier  électronique)  et  pendant le workshop. Il
ressort de ces discussions que la  notion  de  contexte  is  loin
d'être  définie  clairement et est dépendant d'une interprétation
issue d'un point de vue science cognitive ou engénierie. En iden­
tifiant  ces  deux points de vue, le workshop a permis d'aller un
pas  plus  loin  que  les  workshops  précédents  (principalement
[Maskery  and  Meads  [1992]  and  Maskery,  Hopkins  and  Dudley
[1992]). Une fois faite cette distinction sur es points  de  vue,
on  observe  un  consensus surprenant sur les aspects du contexte
sur lesquels le workshop se concentrait (principalement la  posi­
tion,  les  éléments,  la représentation et l'utilisation du con­
texte). Cependant, en dépit de ce consensus sur  ces  apsects  du
contexte, il n'y a pas encore d'accord sur la notion de contexte.
 The workshop on Using Knowledge in its Context was held at Cham­
bery, France on 28 August 1993, preceding the Thirteenth Interna­
tional Joint Conference on  Artificial  Intelligence  (IJCAI-93).
This  article  provides  a summary of the discussions between the
participants before (by electronic mail) and during  the  one-day
workshop. It is clear from the results that the notion of context
is far from defined and is dependent in its interpretation  on  a
cognitive  science  versus  an  engineering  (or system building)
point of view. In identifying the two points of view  this  work­
shop  permitted us to go one step further than previous workshops
(notably [Maskery and Meads [1992] and Maskery, Hopkins and Meads
[1992]).  Once  a  distinction  is  made on the viewpoint one can
achieve a surprising consensus on the aspects of context that the
workshop  addressed--mainly, the position, the elements, the rep­
resentation and the use of context. Despite the consensus on  the
aspects of context, agreement on the notion of context is not yet
achieved.